27 février 2017

TDA/H - Définition et pistes pour gérer le quotidien

Neurobiologique, ce handicap pouvant causer de l’hyperactivité est souvent associé à d’autres difficultés connexes telles que les troubles de l’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, …), l’insomnie ou encore le repérage dans le temps par exemple, et justifie l’accompagnement par une AVS. Il s’agit d’un fonctionnement différent du cerveau, qui impacte les émotions et le comportement. Si tout le monde recèle plus ou moins en lui de symptômes du TDA/H, c’est l’intensité et la durée des troubles et leur répercussion sur la... [Lire la suite]
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27 février 2017

Le chien comme auditeur pour apprendre à lire !

Une nouvelle fois la Finlande honore son image de pays bienveillant et novateur en termes de pédagogie et d’enseignement. Depuis 2011, à l’Ecole Hovirinta, et plus précisément à Kaarina, une petite ville de Finlande du Sud-Ouest, Maarit Haapasaari applique cette méthode également pratiquée aux Etats-Unis ou au Canada. Et ça marche ! Tout simplement parce que l’animal ne porte aucun a priori. Il ne juge pas, ne corrige pas. L’enfant le sent. Or il a besoin de prendre confiance en lui et le comportement du chien, toujours... [Lire la suite]
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27 février 2017

Ouverture d’une « Autre école » en septembre 2017 à Varennes-le-Grand

A Varennes-le-Grand (10 km au sud de Chalon), comme dans beaucoup de petites communes, il y a une école, mais pas que ! Il y a aussi « L’autre école », en gestation pour une ouverture en septembre 2017. En effet, 15 places seront ouvertes à la rentrée prochaine pour l’accueil d’enfants désireux de venir apprendre autrement, hors du moule habituel.Cette école alternative privée, sans contrat avec l'Etat, propose un suivi personnalisé et favorise les apprentissages auto-gérés. Elle fonctionne en classe unique, multi-âges... [Lire la suite]
09 février 2017

Découverte du classeur PODD

Un classeur pour faciliter et enrichir la communication ! Samedi 4 février 2017, 11 participants ont découvert le classeur PODD et ses impressionnantes possibilités de communication, dans une ambiance à la fois studieuse et tout à fait conviviale. Ils ont pu interagir lors de toute cette journée d’échange de connaissances, notamment grâce à la panoplie d’accompagnants représentés : parents, orthophonistes, AVS, éducatrice, psychologue, bénévole. Mixité totalement dans l’esprit du GEPAP !! Merci à Pauline pour cette... [Lire la suite]
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30 janvier 2017

UGODYS, au service des enfants atypiques

Une boutique en ligne à Chatenoy-le-Royal Création et vente d'outils, accessoires, livres, jeux, vêtements, etc. Dyspraxie, dyscalculie, dyslexie, dysphasie. Autant de handicaps qui entravent l’apprentissage des enfants touchés, et en conséquence ne favorisent pas le bon développement et la prise de confiance en soi. Concerné par le sujet en tant que parent, Jérôme LACROIX a travaillé sur la question avec des parents, des professionnels de santé et des équipes éducatives. Les outils créés ont pour objectif de faciliter le... [Lire la suite]
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30 janvier 2017

L’approche individualisée

Inspirée du programme TEACCH, l’approche individualisée est de plus en plus appliquée. Travailler sa motricité fine en cueillant des framboises, comprendre les saisons grâce à l’évolution des fleurs en pommes, apprendre à trier en ramassant les feuilles mortes, appréhender l’espace en tondant, être valorisé en travaux de groupes. Tout cela est possible en aménageant des activités concrètes du quotidien. Différents moyens sont utilisés pour communiquer avec chaque participant, pour qu’il comprenne l’emploi du temps de sa journée, un... [Lire la suite]
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30 janvier 2017

Plateforme Yorino

Une plateforme d’aide aux parents et enfants.   Une communauté pour permettre aux parents d’échanger, poser vos questions, échanger et apprendre des expériences des uns et des autres. Egalement une bibliothèque de ressources. Inspiration de la pédagogie Montesorri, mais aussi TEACCH, PECS, avec les conseils de Lydie Laurent. Pour le moment, 5 applications pour apprendre l’écriture et la lecture. Inscription gratuite. Sources :... [Lire la suite]
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07 décembre 2016

Fablab du Chalonnais et TED

Un groupe d’élèves TED au FabLab du Chalonnais…                                      …. pour créer eux-mêmes leurs lunettes connectées ! Un FAB LAB, c’est quoi ? Un FAB LAB (abréviation de FABrication LABoratory) est avant tout un LABoratoire de FABrication numérique qui rend possible l’invention et l’innovation.A Chalon, c’est une... [Lire la suite]
07 décembre 2016

La reconnaissance des visages et des émotions

Des jeux pour apprendre à reconnaitre les émotions Des idées de cadeaux pour jouer tout en apprenant les expressions du visage pour décoder la joie, la colère, la peine, etc, ou tout simplement le visage d’une personne. * Loto des expressions * Goula * Diset – Jeu de construction / Expressions * Super qui est-ce ? Sources :  http://autismeinfantile.com/prise-en-charge/a-la-maison/suggestions-aux-parents/calendrier-de-lavent-de-lautisme-05-la-reconnaissance-des-visages/
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07 décembre 2016

Logiciels ludo-éducatifs adaptés

MoultiPass édite des logiciels ludo-éducatifs de solutions adaptés aux enfants TED et/ou avec autisme, peu ou non verbaux, pour l’apprentissage de la lecture et du calcul. Le logiciel SEMA-TIC est issu de recherches scientifiques et a été réalisé en partenariat avec la Fondation Lenval et le CRA PACA-Nice.Il a été sélectionné parmi les finalistes du Prix OCIRP Acteurs Economiques & Handicap 2015 et nominé au Trophée de l'Innovation lors du 39ème Congrès de la FEHAP les 26 & 27 Nov 2014 à Deauville. Les témoignages... [Lire la suite]
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